不同年齡段童裝設計和選擇的要領和原則

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不同年齡段童裝設計和選擇的要領和原則

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根據兒童生理和心理設計健康童裝。通常，0-1歲為嬰兒期，1-6歲為幼兒期，6-14歲為兒童期。分析不同年齡段兒童生理和心理特點，總結健康童裝的設計要領。

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① 嬰兒期健康童裝設計。

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嬰兒期的孩子生理表現：頭大、手腳短、骨骼柔軟、皮膚細膩、易出汗、排泄次數多，活動基本處于躺坐階段。

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心理表現：容易接納明亮的色彩。

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設計要領：服裝設計應注意穿脫方便，袖子必須稍寬，盡量不用套頭式。嬰兒的頸部很短，以無領為佳，領口處要有開口的設計，領子要大，避免領子對頸部的摩擦。內衣上下裝最好分開，便于換洗。外出服裝可設計成連體衣，保證小孩在外時不易受涼。為方便換洗尿布，多采用開襠褲或將褲襠設計成可開口的樣式，褲襠到褲腿的寬度要做寬些，以適應嬰兒體態的變化。面料宜選用吸濕性強、透氣性好、對皮膚刺激小的天然纖維，盡量采用柔軟、透氣的純棉織物，還可選用一些抗菌、防紫外線的保健型新面料。盡量減少不必要的裝飾性設計，不能使用可脫卸的小飾物、細長飄帶、魔術貼及金屬扣等，可用系帶來代替紐扣或盡量讓紐扣扁平些，這樣在提高舒適性的同時，降低了嬰兒受到傷害的可能性。在色彩上應盡量采用淺色，以降低童裝的甲醛含量。

② 幼兒期健康童裝設計。

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幼兒期生理表現：四肢增長較快，逐漸能走能跑，多有凸肚，腰圍約等于臀圍，臀圍略大于胸圍。

心理表現：智力發育特別快，逐漸認識世界，對很多事物發生興趣，好奇心強，對圖案的喜愛更甚于色彩。

設計要領：在款式上，無論衣褲、還是裙衫，一般都需要設計口袋，方便孩子裝手帕或面巾紙用。幼兒期的服裝可采用仿生設計的方法進行設計，即模仿生物設計童裝，仿生設計在造型、色彩、圖案等方面能夠吸引兒童的注意力，符合兒童的心理特點，如虎頭鞋、虎頭帽、蝴蝶結以及各種動植物形狀的服裝造型。兒童通過穿著不同角色的衣服，在寓教于樂中輕松地學到了知識，懂得了道理，達到啟迪智慧、陶冶情操、培養健康情趣的目的。幼兒期的兒童剛學會走路，經常會因摔跤、碰撞給孩子們帶來皮肉之苦，因此，外衣面料多運用耐磨結實、易洗的中長化纖，甚至可以設計一些“不倒翁”式的服裝。另外，兒童活動多、出汗也多，潮濕的衣服易讓兒童產生不舒適的感覺，引起皮膚刺激、搔癢等問題。棉織物由于吸濕性強、耐洗滌性能好、不易受微生物的破壞，所以是兒童內衣及夏季服裝的首選面料。

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③ 兒童期健康童裝設計。

兒童期生理表現：凸肚消失，體型漸漸正常，身體變得勻稱，男女童的體型差異日益明顯，13歲以后，體型已逐漸發育完善，尤其是女孩，人體曲線已明顯可辨，身材也日漸苗條。

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心理表現：逐漸脫離了幼稚感，喜歡模仿成年人的外表和行為，活動力極強，男童天真頑皮，女童嬌柔可愛，并喜歡獨立的思維，有一定的想象力和判斷力，有獨特的個性，自主性強，但尚未形成獨立的觀點，這時傳統的童裝樣式受到兒童排斥，過于成熟的成人裝又不易被大人接受。

設計要領：以實用性能為主兼顧時尚。這一時期兒童的主要精力放在學習和娛樂上，因此這一時期童裝的設計，要注意款式簡潔、活潑、端莊、美觀，可多設計一些富有知識性和幻想性的功能性服裝。服裝款式盡可能體現因童裝DIY而產生的新鮮感和趣味性，如將變形金剛的形式用在童裝設計上，預留童裝上圖案的填色或者提供手工裝飾花所需面料，最大限度地培養兒童的創造性。也可用現在流行的“混搭”形式實現兒童DIY的夢想。這一年齡段兒童的活動量很大，袖肘、雙膝和臀很容易磨破，衣服容易變臟，可在這些部位進行功能性設計，如加補一塊布、貼繡一塊較大的紋樣，在加厚這些部位的同時起到加固和裝飾的作用，或者設計成類似護衣套式可脫卸的服裝，使服裝方便清洗?？紤]到這段年齡的兒童活動量很大，可設計一些運動性功能好的服裝。這一年齡段兒童易受“流行”影響，這一年齡段兒童的服裝設計要有“故事”，“故事”盡可能用動畫片的形式展現來，有“故事”的童裝品牌才能打動這一年齡段兒童的心。